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「グリーン・グリーン」という歌がある。
この歌はよく歌われる歌ではあが、７番まで歌詞があることを知っている人はまれである。普通は３番までしか歌われていないのが実状である。さらに、３番までだと、メロディーは長調で明るくリズミカルなのに反し、悲しい歌詞となっている。
よって、楽しいか悲しいかバラバラな解釈が混在するのが実態である。
そこで、今回の授業では、歌詞を１番ずつ提示し、この後続くかどうかと問うことで、クイズ的な形態をとることで、歌詞の解釈と曲想について考えさせる授業を試みた。
歌詞
グリーン・グリーン
片岡 輝 作詞
B.Mcguite Rspark 作曲
小森 昭宏 編曲
１ ある日
パパとふたりで 語り合ったさ
この世に生きる喜び
そして 悲しみのことを
グリーン グリーン
青空には 小鳥が歌い
グリーン グリーン
丘の上には ララ 緑がもえる
２ その時
パパが言ったさ ぼくを胸に抱き
つらく悲しい時にも ラララ 泣くんじゃないと
グリーン グリーン
青空には そよ風ふいて
グリーン グリーン
丘の上には ララ 緑がゆれる
３ ある朝
ぼくは目覚めて そして 知ったさ
この世に つらい悲しいことがあるってことを
グリーン グリーン
青空には 雲が走り
グリーン グリーン
丘の上には ララ 緑がさわぐ
４ あの時
パパと 約束したことを守った
こぶしをかため 胸をはり
ラララ ぼくは立っていた
グリーン グリーン
まぶたには なみだがあふれ
グリーン グリーン
丘の上には ララ 緑がぬれる
５ その朝
パパは出かけた 遠い旅路へ
二度と 帰って来ないと
ラララ ぼくにもわかった
グリーン グリーン
青空には 虹がかかり
グリーン グリーン
丘の上には ララ 緑がはえる
６ やがて
月日が過ぎゆき ぼくは知るだろう
パパの言ってた
ラララ 言葉の意味を
グリーン グリーン
青空には 太陽がわらい
グリーン グリーン
丘の上には ララ 緑があざやか
７ いつか
ぼくも 子供と 語り合うだろう
この世に生きる喜び
そして 悲しみのことを
グリーン グリーン
青空には かすみたなびき
グリーン グリーン
丘の上には ララ 緑がひろがる
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指示１ 『まず、音楽を聴いてもらいます。』
発問１ 『曲名が分かる人いますか。』
指示２『「グリーングリーン」という曲です。この曲を聞いた感想を書きなさい。』
発問２ 『では、あなたは、この歌は明るい歌と考えますか、暗い歌と考えますか。理由まで書ける人は書いてください。』
指示２ 『歌詞が分からないと答えられませんね。では、この歌をテープで聴いてみましょう。』
提示１ １番
発問３ 『さあ、明るい歌ですか、暗い歌ですか。』
提示２ ２番
発問４ 『さあ、明るい歌ですか、暗い歌ですか。』
指示３ 『えっ、まだ続く？曲の途中で切ったから分からない！ばれたらしかたないので、３番を聴いてもらいましょう。』
提示３ ３番
発問５ 『今度は答えれますね。さあ、明るい歌ですか、暗い歌ですか。根拠も考えてください。』
発問６ 『この歌の設定を考えます。いつ・どこで・だれが・どうした話ですか。』
発問７ 『＜喜び＞・＜悲しみ＞とは何でしょう。』
発問８ 『もう、一度聞きます。この歌は、明るい歌ですか、暗い歌ですか。』
発問９ 『実はこの曲は長調で作曲してあるのです。では、短調に編曲したらどうなると思いますか。』
発問10 『どんな感じがしますか。』
発問11 『どうして、作曲者は短調ではなく長調で作曲したのでしょう。』
発問12 「今日の勉強の感想を書きなさい。」
発問13 『これで授業は終わると思いますか？
まだ、続くのです。
この後に４番の歌詞があるのを発見しました。
読んでください。』
提示４ ４番
発問14 『もう、一度聞きます。この歌は、明るい歌ですか、暗い歌ですか。』
発問15 『なぜ＜まぶたには なみだがあふれ＞たのですか。』
提示５ ５番
発問16 『じゃあ、この歌は明るい歌と考えますか、それとも暗い歌と考えますか。』
提示６ ６番
発問17 『またまた、同じ問題です。この歌は明るい歌なんですか、暗い歌なんですか。』
発問18 『実は、まだ続きがあるのです。７番を見せます。』
提示７ ７番
発問19 『この「グリーングリーン」という歌は、明るい歌・暗い歌のどちらと考えた方がいいのでしょう。自分なりに考えてください。』
発問20 『さて、この歌はこの後続きますか。・・・実は、・・・・・・・・・・これで終わりです。』
指示８ 勉強に感想を書きなさい。
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